“En casa, JAIME me enseñó a RICHARD VAUGHAN, el presentador estrella del canal APRENDE INGLÉS de la TDT.
A JAIME le turba RICHARD VAUGHAN porque dice que parece que cuando mira a cámara te está viendo… Yo creo que es el diablo en persona. Da mucho miedo.
Mi presentador favorito de la televisión de ahora mismo”.

Vía Popy Blasco.

A mi también me da un poco de miedo pero me encanta su estilo.

No lo he probado (supongo que lo haré cuando tenga un rato) pero a priori supongo que se trata de un test adaptativo, en el que la dificultad de la siguiente pregunta está condicionada a la superación del anterior, lo que permite evaluar el nivel del examinado y compararlo con una muestra previa.

Esta misma técnica es aplicada desde hace años por Brainbench.com que ofrece un buen abanico de test tanto en temas técnicos como en habilidades. Los usuarios particulares buscan en Brainbench una forma rápida y económica de certificar sus habilidades. Y en muchos casos las empresas utilizan los test de Brainbench en sus propios procesos de selección.

Creo que la certificación de habilidades y conocimientos previos con CAT (computer adaptative test) tiene un potencial enorme que aun está muy poco desarrollado.

Como ventajas están en el bajo coste (¡certifica tu nivel de inglés por 3€!) y la facilidad y libertad de acceso al test. Y como desventajas el que no hay validación de la identidad del examinado y el nivel de reconocimiento del test en sí.

IMHO las ventajas superan con mucho a las desventajas y tanto empresas como empleados pueden beneficiarse de este tipo de sistemas de certificación rápida. Muchos trabajadores tienen competencias desarrolladas a través de la experiencia o el autoestudio no acreditadas por certificación alguna. Y a las empresas no les interesan tus títulos, si no tus habilidades.

Por un lado necesitaríamos que la certificación fuese acreditada por una institución mínimamente solvente y un esfuerzo considerable en difundir el potencial de este tipo de herramienta.

Y por otro lado asumir que se trata de un sistema “honor based” y si me fío del nivel alto de inglés que declara el candidato en su currículum, ¿porqué no me voy a fiar de una certificación de un tercero?… es lo que dicen, se pilla antes a un mentiroso que a un cojo.

Muchos proyectos de formación online fallan cuando no se dan cuenta de que lo que el alumno desea no es formación si no sólo un certificado Y muchas instituciones basan su supervivencia meramente en la posesión del monopolio de una certificación determinada pero ese es otro tema para otro post .

Prueba a pronunciar estas palabras:

• Photograph
• Photographer
• Photographic

Son muy parecidas y por ello los no nativos tienden a pronunciarlas igual, pero se acentúan de forma distinta. Fíjate y verás la diferencia:

• PHOtograph
• phoTOgrapher
• photoGRAphic

Los nativos en inglés se fijan en las sílabas acentuadas cuando escuchan, las otras apenas las oyen (tú haces lo mismo en tu idioma), por eso es posible que ni siquiera te entiendan.

Secreto 2. Fíjate en la entonación de las frases.

• We WANT to GO
• We DON’T WANT to GO.
• We WANT to GO to WORK.

Secreto 3. ¡¡Escucha!!

Muchos estudiantes no quieren escuchar la radio en inglés, audiobooks o ver películas en versión original inglesa. Simplemente no comprenden y por eso prefieren sólo versiones adaptadas o especiales para estudiantes. Pero eso es exáctamente lo contrario de lo que deberían hacer, lo ideal es escuchar mucho inglés real, tal y como lo hablan los nativos. Al principio es normal que no entiendas gran cosa, pero bastante antes de lo que esperas tu cerebro empezará a conectar las palabras que has aprendido con cómo las pronuncian los angloparlantes.

Y esto se aplica igual a lo que lees. No leas materiales adaptados. Lee lo que leen los británicos: revistas, novelas, cualquier cosa. No es necesario que leas literatura clásica, lee best-sellers, lee prensa rosa, lee lo que leen los ingleses.

Y si no entiendes alguna palabra o frase de lo que lees… ni caso, no abras el diccionario, sigue adelante. Cuando la veas 10 o 12 veces en diferentes contextos entenderás lo que significa y de una forma mucho más sutil que si lees su definición.

Secreto 4. ¡No escuches!

Parece contradictorio, pero no lo es. En realidad escuchar es oir activamente, prestar atención. Pero en realidad no siempre necesitas prestar atención, el cerebro lo hace por ti a nivel subconsciente. Oye la radio, tu cerebro ya pone atención por ti y tú aprendes.

Secreto 5. Mejora tu volcabulario con 5 palabras al día.

Es simple, si aprendes 5 palabras nuevas cada día en 1 año deberías conocer casi 2000 palabras nuevas… personalmente no creo en este modelo de aprendizaje versión “cuento de la lechera”. Por contra te sugeriría otra opción: cada vez que aprendas, no una palabra, si no una frase nueva de uso coloquial… úsala sistemáticamente: hablando, en tus emails, comentando en un blog… ¡usa lo que aprendes!.

Secreto 6. Mejor 30 minutos al día que 3 horas a la semana.

Por contra aquí estoy totalmente de acuerdo. Es más, da igual lo que sea, leer prensa, magazines, escuchar audiobooks o ver una serie que has descargado en VO. Todo sirve.

Secreto 7: Repasa con regularidad lo que vayas aprendiendo.

Esto es de cajón, pero si pones en práctica mi sugerencia alternativa 5 lo estarás haciendo constantemente. Escucha inglés, lee inglés, escribe inglés y habla inglés.

Tenéis el original aquí: 7 secrets for improvement of learning English