Traduzco tal cual:
Washington — La formación online tiene ventajas definitivas sobre la instrucción presencial en relación con la enseñanza y el aprendizaje, de acuerdo con un nuevo meta-análisis publicado el viernes por el Departamento de Educación de los U.S.
En una búsqueda sistemática de literatura de investigación desde 1996 a julio de 2008 se identificaron más de 1000 estudios empíricos sobre la formación online. Los analistas filtraron aquellos estudios que: a) contrastaron online con presencial b) midieron los resultados de los estudiantes c) usaron un diseño de investigación riguroso d) ofrecieron información adecuada para calcular las dimensiones de sus efectos.
Como resultado de este filtrado se localizaron 51 efectos que podían ser objeto de meta-análisis. El meta-análisis encontró que como promedio los estudiantes en condiciones de formación online tuvieron mejores resultados que los que recibieron formación presencial. El estudio encontró que los estudiantes que realizaron toda o parte de su formación online tuvieron mejor rendimiento, como media, que aquellos que realizaron el mismo curso en modalidad presencial. Es más, aquellos que realizaron cursos “blended”, que combinan elementos de formación online con presencial, parece que fueron los que obtuvieron mejores resultados.
Vía Enrique Dans y DeansTalk.net
Muchos estudiantes con experiencia online y prácticamente todos los que trabajábamos en esto lo teníamos bastante claro… pero un estudio siempre es como más “sólido” 